数字媒体技术
主要课程
计算机基础、程序设计语言、软件工程、数据结构、操作系统、数据库原理、面向对象程序设计、多媒体技术、计算机网络、计算机图形学、人机交互技术、移动数字娱乐开发技术、绘画基础、构成设计基础、3D 美术设计、影视技术基础、影视后期制作、动画设计基础、动态捕捉技术、游戏开发、游戏软件测试等
就业方向
毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。 在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编 辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作；音视频设备的操作与维护工作。
学习门槛
较好的数学、物理、外语、计算机等学科基础；具有一定的美术功底；色盲、色弱不宜报考等。
专业介绍
数字媒体技术主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术等，是针对游戏开发、网站美工还有创意设计这类工作而设置的专业。 随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合，传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体，数字媒体技术专业应运而生。本专业方向是为各大门户网站、网络公司、电视台或电台网站、广告制作公司、电子音像出版社、多媒体软件开发与制作公司、电脑视音频娱乐产品开发与制作公司、交互式多媒体应用开发与制作公司等单位输送人才。? 数字媒体技术专业旨在培养具备良好的数字媒体技术和艺术基础，能够进行数字媒体作品的设计，熟练掌握数字媒体的制作基础，同时具备坚实的数字媒体软件系统开发能力的专业人才。本专业注重工程科学教育与工程实践训练，使学生掌握图像处理、游戏开发、动画制作等核心技术，具备较强的数字媒体软件开发能力，具有较高的文学艺术素养、良好的团队能力和职业道德，了解相关的法律法规以及数字媒体市场的基本运作规律，具有本学科及跨学科的应用设计与技术开发的基本能力、较强的知识更新能力。 该专业毕业生应获得以下几个方面的知识与能力： 1.系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识与基本技能，了解本专业及相关领域的前沿，关注数字媒体产业的发展方向； 2.掌握动画设计的基本理论，能够运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力； 3.掌握交互式多媒体网站开发的基本技术，具备开发功能丰富的交互式多媒体网站的能力； 4.掌握数字影视技术、数字影视制作技术的基本理论和方法，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品； 5.了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范，熟悉数字媒体产品项目的开发及管理的相关理论和方法。
考研方向
计算机技术 软件工程 计算机科学与技术 计算机应用技术
可从事的职业
3D打印技术工程师 3D打印工程师 硬件工程师 技术工程师 项目经理 产品经理 技术实施工程师 技术支撑工程师 新媒体运营 平面设计师 技术支持工程师 文案策划
相近专业
师兄师姐说
师兄师姐说（一）： 这个专业很年轻，在开设时间最长的学校也只有十年左右历史。属于交叉学科，部分学校把此专业放在计算机学院，部分学校放在工学院。如果去这个学校就读的话，可以从所属的学院判断出，此专业大致的课程设置和培养方向在我就读的中国传媒大学(原北京广播学院),数字媒体技术属于信息工程学院。传媒的工学院与其他学校工学院相比，特色是设置了广播电视技术领域的课程。我们那届是传媒此专业第一次招生，因为人数很少也并没有分方向(一个系就个专业一个方向一个班),课程安排和培养计划或多或少带点实验性质，约等于工学+计算机+广播电视技术+影视后期+动画。 工学和计算机大多是基础课，广播电视技术类课程包括电视原理、多媒体原理与应用、IP电视技术等，影视后期类包括非线性编辑制作技术(就是学习Adobe Premiere(软件名)使用)、影视编辑基础、音频编辑技术等，动画类有动画运动规律等。 能看出来课程安排多且杂，覆盖领域广但又哪个领域都不算深入。好处是不确定自己未来想做什么的话，可以多接触多了解进而选择；坏处是，如果四年下来，在这么多领域兜兜转转依然没找到兴趣所在，恐怕仅靠课内知识在哪个领域都难以立足。实践类课程，不管是计算机还是影视后期、动画，特点都是师傅领进门修行在个人。课堂上一学期的内容恐怕只是教材(可能还早已过时)的前几章，要是未来在这个领域发展，课余的自学和练习必不可少。 这个专业名有一定迷惑性，虽然确实安排了艺术类课程，但教学重点还是在工学和计算机上。同学里有希望搞艺术的非艺术生，因为专业名听起来很艺术很美好于是报考，结果入学后跟班主任一交流就产生一步踏错感的。如果确实是认真对影视后期、动画、电影、摄影摄像等领域感兴趣，传媒的大环境还是很合适，哪怕专业不对口，也能从选修课、社团等途径找到组织发现同好，水平过硬的话完全能以曲线救国的方式入行。而如果是对这个专业本身感兴趣，希望走学术路线去深造，则建议报考其他院校。由于传媒整体氛围偏实践，工学院的课程内容普遍较浅，跟同分数档的工科类院校相比确实有差距。 课程本身领域广，几乎注定了毕业后极大的选择差异。同班同学里，有去做传媒工学院最对口的电视台技术岗的，也有不少因为毕业时恰逢互联网招人大潮而入行，研发、设计、内容、运营岗均有。读研的无论国内外都走的计算机大类，毕业后的工作大多跟专业相关。
