植物科学与技术
主要课程
主干课程： 高等数学、概率论、线性代数、普通化学、分析化学、有机化学、基础化学实验、程序设计基础、植物学、植物学实验、大学物理学、大学物理实验、植物生理学、植物生理实验技术、基础生物化学、基础生物化学实验、细胞生物学、试验设计与统计方法、普通遗传学、土壤肥料学、土壤农化分析、普通微生物学、农业气象学、植物生物技术、植物保护学、植物育种学、耕作学、植物生产学、分子生物学、植物生态学、种子学。 实践教学： 植物学Ⅰ实习、土壤与肥料学实习、植物生态学实习、植物保护学实习、植物育种学实习、植物生产学实习、耕作学实
就业方向
在高等院校、科研院所、农场、种子公司、植物园、苗木花卉公司及各级农业技术推广站等从事与植物生产、 应用研究、技术设计推广与开发、经营管理、行政管理以及教学、科研等工作。
学习门槛
较好的数学、物理、化学、外语、计算机等学科基础，色盲、色弱、嗅觉迟钝者不宜报考等。
专业介绍
植物科学与技术是一个涵盖传统农学、园艺和植保三个专业的新兴复合式专业。随着农业经济、市场经济和知识经济的不断发展，传统农业技术正以生物技术、信息技术为中心重组和改造，农业产业化的形成使传统的农业生产经营方式也发生根本变化。农村社会和经济发展对高等农业技术人才的知识结构、综合素质、实践能力提出了更高要求。传统农业高等教育植物生产类专业设置过细、知识面狭窄的状况越来越不适应上述这一变化。因此，以社会经济发展对人才的需要为标准，按照“宽口径、厚基础、强能力、高素质、广适应”的人才培养目标，将传统农学、园艺和植保专业人才培养方案、教学内容等进行融合，建立植物生产类人才知识结构大平台，立足大农学、面向大农业，打通基础，拓宽口径，强调综合，宽泛就业。植物科学与技术就是在这样的大背景下诞生的一个新专业。与传统的农学、园艺、植保专业相比，植物科学与技术专业学生的知识和能力的专业深度有所不及，但后者拓宽了知识和能力的广度，学生的知识结构和综合能力具有更强的社会适应性。 本专业旨在培养德智体全面发展，具有创新精神和开拓意识，具备扎实的生物科学基础知识，熟练掌握植物生产、植物育种和植物保护的知识和技能，毕业后能够从事与种植业生产有关的技术设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的应用性复合型高级专门人才。
考研方向
作物遗传育种 作物栽培学与耕作学 作物 植物学
可从事的职业
销售工程师 苗圃场长 高级销售 产品经理 销售经理 农艺师 业务员 苗圃技术助理 销售代表 园艺师 景观设计师 园林设计师 园林工程师 风景园林高级工程师 施工员
师兄师姐说
师兄师姐说（一）： 杂、广、浅，几大植物生产类专业混合起来的，不过，其实我就是看重这转进来的。 每个人都被我专业里面的“植物”给吸引住了，一知道我专业就随手指一 问：这叫什么名字?我嘴上淡淡地说着，哎呀，这个忘了。心里面其实在咆哮：我是学农业植物科学，不是植物学的! 因为专业方向极其博爱，理论课+实验课有过与N个学院的同学一起上受单历，有国艺、水土、资环、植保、林学院等，上课兼交友，扩大了友谊圈的广度，一举两得。 学衣孩子般要吐槽的就是，大一刚进来是“尔康”,大四毕业就变“包拯”了！实验课多还算了，到大三都在田里上，边“享受”着烈日，一边悄声无地带走大坨国土资源，留下一些水资源!就连吃也要比普通专业同学多吃碗饭!当我们打着头，拎着铲子走过食堂吃饭时，每一个新来的小弟都会问：兄弟，你们辛苦了，那个工地(学校扩建)的吧?就单拿劳动工具锄头来说，它们曾经跟我走过下面这些地方—寝室、厕所、教室、实验楼、教学楼、阅览室。一般这种情况，要不是劳动完第二天还要用就不还了，要不就是准备下课后就去田里… 虽然在大多数人眼中，农业类专业是低下的、辛苦的，毕业后就是卖种子农药化肥拖拉机或“修理地球”的，但是，我想说的是，没有学农业的人，你们吃啥，穿啥? 袁隆平就不提了，单说小麦专家李振声(2006年国家最高科学技术奖获得者),育成的种子及衍生品种就增产75亿多千克。我们天天吃的馒头，就蕴含着多少农学工作者的汗水。 我还是鼓励大家去读农业类专业的，如果你喜爱农村、热爱农民，选它准没错。 就业方向很广，一般农学、种子、园艺、植保、农资专业可以去的职位都可以去应聘。由于学得比较宽泛，比单学种子的更懂栽培，比只学栽培的更懂植保，比只学植保的更懂种子，现在来招聘的企业越来越多地会把我们专业写上去了。考研对口专业方向也多，生理生态栽培、昆虫农药病理、遗传育种、土壤肥料等。
